Esta é uma Newsletter especial, que apresenta uma retrospectiva das ações do Escritório de Cooperação Internacional (ECI) no encerramento da gestão 2023-2026. Foram quatro anos de trabalho intenso e dedicação extrema, com uma equipe engajada, comprometida e tecnicamente qualificada. O trabalho não foi apenas operacional, mas também estratégico e teórico. Planejamos, executamos e refletimos sobre nossas ações, sua repercussão e sua contribuição para a internacionalização do ensino superior no Brasil. Avançamos no processo de internacionalização da/na Universidade Estadual de Maringá (UEM) para além da pesquisa científica e da mobilidade física de pesquisadores e pós-graduandos: desenvolvemos intercâmbio virtual, internacionalização em casa, do currículo e da extensão, além do acolhimento do estudante internacional, abrangendo a graduação e a pós-graduação. Levamos adiante um processo de internacionalização abrangente e inclusivo. Fortalecemos a UEM no mundo e o mundo na UEM. Tudo isso não teria sido possível sem a valiosa participação de todas/os que atuaram nesta gestão, a quem manifestamos o nosso sincero agradecimento.
Entre 2023 e 2026, a gestão deu continuidade ao trabalho iniciado no período anterior, avançando do planejamento da mudança à condução e ao aprimoramento da nova realidade organizacional do ECI como órgão suplementar. A continuidade da equipe e da liderança, alinhada à visão de uma internacionalização abrangente, inclusiva e transcultural, permitiu manter uma agenda de longo prazo. O trabalho foi orientado pelo planejamento estratégico anual, pelo método ZOPP adaptado, pela ferramenta 5W2H e pela análise SWOT participativa, com reuniões semanais gerais e divisionais, decisões compartilhadas, gestão visual e acompanhamento sistemático de metas, responsabilidades, prazos e resultados. Em 2025, esse percurso também resultou na criação da Missão, Visão e Valores do ECI, fortalecendo sua identidade institucional. Em 2026, foram produzidos os Procedimentos Operacionais Padrão (POP) de todas as atividades do ECI e a segunda edição do Guia do Estudante Internacional. Como resultados, consolidamos a gestão do ECI como órgão suplementar, ampliamos sua autonomia e visibilidade institucional, desenvolvemos um sistema de gestão de acordos internacionais e um banco de dados centralizado sobre internacionalização, revisamos regulamentos e desburocratizamos trâmites. Também ampliamos a oferta de bolsas, promovemos e consolidamos a Internacionalização do Currículo, fortalecemos a comunicação institucional e consolidamos o Projeto de Tutoria para estudantes internacionais. Todas as ações e boas práticas realizadas durante a gestão estão documentadas no livro “Internacionalização na UEM: O Escritório de Cooperação Internacional em Ação”. Encerramos este ciclo com processos mais maduros, serviços consolidados e uma atuação orientada pela missão de promover, de forma estratégica, a internacionalização abrangente, inclusiva e sustentável da/na UEM e pela visão de tornar a Universidade referência em relações interinstitucionais internacionais. Diversidade, diplomacia, receptividade, colaboração, ética, eficiência e liderança constituem os valores que sustentam esse trabalho.
A gestão 2023–2026 da Divisão de Acordos Internacionais do Escritório de Cooperação Internacional (ECI) foi marcada por mudanças estruturais nos processos de internacionalização da/na Universidade Estadual de Maringá (UEM). A desburocratização dos fluxos jurídicos, a adoção de tecnologia documental e uma abordagem estratégica contribuíram para a atuação da Universidade como indutora autônoma de sua própria política internacional.
A atuação da Divisão no período foi estruturada em diferentes frentes de governança e cooperação internacional:
A rede de cooperação passou de 52 acordos vigentes em 2022 para 141 acordos internacionais ativos em setembro de 2026, um crescimento de 171,15%.
O tempo de tramitação interna das minutas de acordo foi reduzido com a consolidação da assinatura eletrônica e a dispensa de manifestação da Procuradoria Jurídica (PJU) em acordos sem repasse financeiro ou previsão de propriedade intelectual.
A Divisão fortaleceu as relações Sul-Sul, especialmente com a América Latina e a África, ampliou a prospecção de parcerias na Ásia e simplificou as minutas em português, inglês e espanhol.
Também foram criados o Comitê Permanente de Internacionalização da UEM e um sistema informatizado de controle junto ao NPD/UEM, além da atualização de normativas administrativas, como a nova Resolução de Cotutela e a de Estágio Internacional.
Realização do Workshop de Internacionalização para as IES do Paraná, compartilhando boas práticas da UEM.
Formalização, pela PJU, da dispensa de manifestação para acordos simplificados, inaugurando um fluxo processual mais ágil.
Implantação e homologação do sistema informatizado de acordos em cooperação com o NPD/UEM, encerrando o ano com 52 acordos vigentes.
2023
Definição da América Latina como região estratégica prioritária para as relações Sul-Sul.
Adesão a redes multilaterais, incluindo PILAVirtual, MARCA e fóruns do Zicosur.
Aceleração das formalizações graças à adoção plena de assinaturas digitais, finalizando o ano com 83 acordos vigentes (crescimento de 59,62% ante 2022).
2024
Estruturação e formalização do Comitê Permanente de Internacionalização para orientar a tomada de decisão, em alinhamento com o desenvolvimento institucional.
Superação da marca de 100 acordos vigentes simultaneamente, impulsionada pela tramitação ágil de convênios.
Promoção de eventos de acolhimento a delegações e estudantes internacionais, encerrando o ano com 106 acordos vigentes.
2025
Revisão da rede de parcerias, com encerramento de acordos inativos e prospecção de novas cooperações na Ásia e no Oriente Médio.
Publicação de estudos acadêmicos e de capítulos de livros sobre as boas práticas de internacionalização da/na UEM.
Ampliação da rede para 129 acordos internacionais ativos.
2026
Integração do sistema do ECI/NPD à gestão do eProtocolo estadual.
Concretização da expansão para o continente asiático (Japão, Índia, China e Coreia do Sul) e africano (África do Sul, Angola, Gana, Marrocos e Moçambique).
Alinhamento da cooperação às métricas da Capes para a pós-graduação, encerrando o período de avaliação (setembro/2026) com o ápice de 141 acordos.
Os dados compilados e aqui apresentados refletem que a desburocratização de fluxos, a tecnologia documental e a adoção de uma abordagem estratégica geopolítica catalisaram uma expansão estruturada e diversificada. O deslocamento estratégico em direção à América Latina, à Ásia e à África demonstra o alinhamento da UEM aos novos vetores de desenvolvimento social e científico global. É possível afirmar que a Universidade Estadual de Maringá atua hoje como uma referência integrada, autônoma e fluida no panorama internacional, fornecendo à comunidade acadêmica uma visão clara, transparente e embasada sobre sua internacionalização.
Divisão de Internacionalização em Casa Profa. Fabiana Andrade Machado | Profa. Márcia Marcondes Altimari Samed Luana Cristina de Oliveira Santos | Felipe Piva Amorim | Julia Pedriali Rosa | Julia Daher Carrara | Gustavo Felipe Freitas dos Santos
Entre abril de 2023 e setembro de 2026, a Divisão de Internacionalização em Casa (IeC) do Escritório de Cooperação Internacional da Universidade Estadual de Maringá (ECI/UEM) ampliou suas ações de capacitação de docentes e servidores técnicos, Intercâmbio Virtual (IV) e Internacionalização do Currículo (IdC), sendo a primeira universidade pública brasileira a formalizar institucionalmente esta última iniciativa. A atuação da Divisão parte da compreensão de que “Internacionalizar em Casa” vai além de trazer o mundo até a Universidade: significa incorporar elementos interculturais, internacionais e globais à experiência de aprendizagem dos estudantes.
No período, foram publicados editais destinados ao fortalecimento das ações de IeC, contemplando docentes de todos os Centros da UEM. Por meio dos editais para professores visitantes internacionais, a UEM recebeu 71 docentes de 22 países, que ofertaram disciplinas, proferiram palestras, interagiram com docentes, discentes de graduação e pós-graduação e grupos de pesquisa; alguns também integraram bancas de mestrado e doutorado, participaram de eventos e elaboraram artigos científicos. Nos seis editais específicos de incentivo à oferta de disciplinas e cursos de extensão em outros idiomas e/ou na modalidade Intercâmbio Virtual (IV), foram ofertadas 38 disciplinas. Somadas às ofertas realizadas por professores visitantes internacionais, essas ações integraram o total de 80 disciplinas e cursos de extensão contabilizados no período.
A Divisão criou o Painel de Colaboração Internacional trilíngue, disponível no site do ECI, que apresenta docentes e pesquisadores da UEM a potenciais parceiros internacionais e facilita a identificação de possibilidades de colaboração. O painel é constantemente ampliado com a inserção de mais docentes, a partir das ações de internacionalização por eles realizadas.
Entre maio de 2024 e setembro de 2026, a Divisão realizou o Projeto-piloto de Internacionalização do Currículo (IdC), tornando a UEM a primeira universidade pública brasileira a formalizar institucionalmente um modelo de IdC. Com a mentoria da Profa. Carla Cassol (IHub) e mais de 150 horas de trabalho, desenvolvemos um modelo de IdC para o curso de Graduação em Engenharia de Alimentos e para o Programa de Pós-graduação em Administração (PPA), que poderá ser replicado em outros cursos interessados.
A Divisão elaborou a resolução para a realização de atividades em Intercâmbio Virtual (IV), que foi apresentada pelo ECI às instâncias superiores da UEM para aprovação. O documento versa sobre os direcionamentos básicos a serem seguidos por docentes que já realizam atividades nessa modalidade, ou que queiram realizá-las. A resolução foi elaborada com base em referências de instituições com experiência na modalidade, como a Universidade Estadual Paulista (Unesp).
As ações implementadas e realizadas no período foram possíveis pela colaboração entre as Divisões do ECI, docentes, técnicos, estudantes, cursos de graduação, programas de pós-graduação, grupos de pesquisa, unidades acadêmicas e parceiros institucionais e internacionais. A Divisão de Internacionalização em Casa agradece a todas as pessoas que procuraram os serviços, compartilharam suas dúvidas, anseios e projetos e contribuíram para o aprimoramento das ações desenvolvidas. Os recursos, materiais e processos consolidados neste período permanecem como base para apoiar novas ações, parcerias e realizações de Internacionalização em Casa da/na UEM.
Português como Língua Adicional Profa. Neiva Maria Jung | Luana Cristina de Oliveira Santos | Julia Daher Carrara
De 2024 a 2026, sob a coordenação da Profa. Neiva Jung, o curso de Português como Língua Adicional (PLA) da UEM, vinculado ao Programa de Integração Estudantil (Prointe), ampliou suas ações de ensino, extensão, internacionalização, formação docente e pesquisa. No período, o PLA contabilizou 638 inscritos e 391 concluintes, além da atuação em diferentes turmas do PEC-PLE, entre 2024 e 2026.
A equipe do PLA cresceu com a participação de graduandos e pós-graduandos de Letras, fortalecendo a formação docente dos preceptores. Vinculado ao Prointe, o PLA conta com bolsas destinadas a graduandos e, desde o final de 2023, o Escritório de Cooperação Internacional (ECI) também passou a apoiar o programa. Em 2025, foram concedidas duas bolsas pelo ECI e, em 2026, o PLA recebeu sua primeira bolsa PEC, com duração de cinco meses. Além dos bolsistas, o programa conta com a participação de voluntários. O programa promoveu ações de formação docente continuada, incluindo oficinas e produção de materiais didáticos, além de atividades culturais e de integração, como festa junina e piquenique.
Com a implantação do Celpe-Bras na UEM, o PLA passou a receber, anualmente, uma turma de estudantes vinculados ao Programa de Estudantes-Convênio de Português como Língua Estrangeira (PEC-PLE). Em 2026, o programa recebeu sua terceira turma. Em 2024, o PLA passou a emitir certificado de conclusão de curso, aceito pela Polícia Federal para fins de naturalização.
O PLA ampliou sua atuação internacional com turmas remotas para estudantes da China, do Paraguai e da Colômbia e, em 2025, com a turma do Move La América, voltada a pós-graduandos latino-americanos em mobilidade acadêmica na UEM. Foi criado o Curso Introdutório de Português como Língua Adicional/Estrangeira online, ampliando o acesso ao ensino de português para pessoas internacionais no Brasil e no exterior. Em 2024, a UEM tornou-se Posto aplicador do Exame Celpe-Bras, com duas aplicações anuais. Até o momento, foram realizadas cinco edições do exame, coordenadas pela Profa. Neiva Jung, em parceria com a equipe do PLA e com professores de Letras da instituição.
As experiências do PLA também se transformaram em pesquisas de doutorado, mestrado e iniciação científica, incluindo PIC e Pibic, além de apresentações em eventos acadêmicos e publicações produzidas pela equipe e por pesquisadores vinculados ao curso.
Ao longo do período, o PLA ampliou sua atuação no ensino de português, na formação docente, na internacionalização e na produção acadêmica, fortalecendo sua presença na UEM e sua articulação com diferentes públicos e programas. A consolidação de novas turmas, ações formativas, atividades de pesquisa e iniciativas como o PEC-PLE e o Celpe-Bras deixa bases importantes para a continuidade e a expansão do programa.
Projetos Internacionais Prof. Bruno Montanari Razza
Entre abril de 2023 e setembro de 2026, a Divisão de Projetos Internacionais do ECI/UEM atuou no apoio à comunidade universitária na identificação e na preparação para oportunidades de estudo, pesquisa, mobilidade, cooperação e financiamento internacional. As ações reuniram a busca e a divulgação de oportunidades, a orientação individual, a formação e a produção de materiais institucionais.
Entre 2023 e 2026, foram divulgadas 289 oportunidades internacionais voltadas à graduação, mestrado, doutorado, pós-doutorado, estágio, pesquisa, projetos de cooperação, cursos e programas para professores visitantes. A divulgação ocorreu pelo Radar de Editais, pelas redes sociais, além do Boletim de Oportunidades, este destinado especialmente a docentes e programas de pós-graduação. A Página de Oportunidades Internacionais complementou essas ações, servindo como fonte permanente de consulta. Em setembro de 2026, reunia 228 instituições e fontes de oportunidades e registrava 21.584 acessos acumulados. O conteúdo inclui fontes como DAAD, Fulbright, Mitacs, ELAP, Marie Skłodowska-Curie Actions, Fundación Carolina, Euraxess e diversas outras instituições e programas internacionais.
No período, foram registrados 399 atendimentos relacionados a oportunidades internacionais, com orientações sobre elegibilidade, leitura de editais, documentação, cronogramas, contato com possíveis supervisores e preparação para submissões. As orientações abrangeram desde dúvidas sobre elegibilidade até a leitura de editais, a organização de documentos, o contato com possíveis supervisores, a compreensão de cronogramas e a preparação para submissões.
Em 2026, duas edições do curso Construindo sua Candidatura Internacional receberam 201 inscrições e certificaram 33 participantes. Em cinco encontros, foram abordados temas como competências globais, identificação e análise de oportunidades, leitura de editais, planejamento de trajetória, networking e preparação de documentos. Nas avaliações, a média de autopercepção dos participantes sobre seu conhecimento de oportunidades internacionais passou de 2,00 para 3,88 na primeira turma e de 1,80 para 3,60 na segunda, em uma escala de cinco pontos.
Como recurso do curso, também foi desenvolvido o CHAI, um instrumento de autoavaliação da prontidão para a internacionalização nas dimensões Conhecimentos, Habilidades, Atitudes e Interculturalidade, com devolutiva individual automatizada. Além de contribuir para o planejamento individual durante o curso, o instrumento apresenta potencial para futuras aplicações ampliadas e para a construção de diagnósticos institucionais sobre a prontidão da comunidade universitária para a internacionalização.
A Divisão também produziu materiais de promoção institucional, incluindo um folder sobre a UEM e a cidade de Maringá e flyers destinados a setores estratégicos e programas de pós-graduação, fortalecendo a apresentação da Universidade a potenciais parceiros, estudantes e pesquisadores internacionais.
As ações realizadas no período foram possíveis pela colaboração entre as divisões do ECI e a comunidade universitária. A Divisão de Projetos Internacionais agradece a todas as pessoas que procuraram os serviços, compartilharam seus projetos e contribuíram para o aprimoramento das ações desenvolvidas. Os recursos, materiais e processos consolidados neste período permanecem como base para apoiar novas candidaturas, parcerias e trajetórias internacionais na UEM.
Mobilidade Internacional Prof. Mayckel da Silva Barreto | Profa. Lilian Fittipaldi Gardin Berdu
Entre 2023 e 2026, o Escritório de Cooperação Internacional (ECI) ampliou e fortaleceu as ações de mobilidade acadêmica, acolhimento e internacionalização, beneficiando estudantes da Universidade Estadual de Maringá (UEM) e a comunidade internacional recebida pela Instituição.
No período, a UEM registrou 281 estudantes em mobilidade outbound, sendo 210 presencialmente e 71 de forma remota. Parte desses estudantes foi beneficiada por bolsas de programas como Mitacs, Marca, Elap, Dupla Diplomação, Ganhando o Mundo na Ciência e Baylat, além de oportunidades do GPS Itália e de estágios internacionais remunerados.
A UEM recebeu 76 estudantes internacionais, em sua maioria de países da América Latina, para cursar um semestre em diferentes cursos de graduação. Os estudantes receberam bolsas de apoio financiadas pela própria UEM e pelo Programa Marca. Fotos e depoimentos de estudantes que realizaram mobilidade na Europa, no Canadá e na América Latina também foram divulgados com o objetivo de compartilhar suas experiências e aproximar a comunidade acadêmica das oportunidades de intercâmbio.
27 estudantes de 13 países foram recebidos na UEM por meio do Programa de Estudantes-Convênio de Graduação (PEC-G), coordenado institucionalmente pelo ECI.
Desde 2021, o ECI coordena o projeto de extensão “Tutoria para Acolhida e Inclusão de Estudantes Internacionais”, que contou com 47 tutores voluntários e acolheu cerca de 50 estudantes internacionais. Destaca-se a atuação dos estagiários internacionais Nicolas Quevedo e Philippe Skyser no apoio à moradia e à obtenção de documentos nacionais. Além disso, o projeto “Acolhimento ao Estudante Internacional da UEM” promove encontros periódicos entre estudantes internacionais e locais. Em 2026, foram realizados 10 encontros, com média de 15 estudantes internacionais e nacionais do curso de Geografia da UEM, sob a liderança da professora Jéssica Soares.
O Mobility Day é um evento que promove o diálogo sobre mobilidade acadêmica, internacionalização e experiências no exterior, aproximando estudantes e comunidade acadêmica das oportunidades disponíveis. Ao longo de suas sete edições, o evento reuniu mais de 300 participantes.
A fim de promover a continuidade das ações, a Divisão de Mobilidade Acadêmica produziu e atualizou documentos de apoio, incluindo o Manual do Estagiário, informativos para instituições parceiras e para estudantes internacionais e Procedimentos Operacionais Padrão (POPs).
Em 2026, foram registrados, em média, 500 e-mails recebidos por mês e cerca de 30 atendimentos presenciais mensais. Ao longo do ano, também foram realizadas apresentações em Centros Acadêmicos, Calouradas, departamentos e em outros espaços da UEM, divulgando as oportunidades e ampliando o acesso às informações sobre os programas disponíveis.
As ações desenvolvidas no período contribuíram para ampliar as oportunidades de mobilidade, fortalecer o acolhimento a estudantes internacionais e aproximar a comunidade acadêmica dos programas e das experiências de internacionalização. A consolidação de processos, materiais de apoio e ações de integração deixa bases importantes para a continuidade e o aprimoramento da mobilidade acadêmica na UEM.
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